全球畅销剑桥词汇圣经，从小学用到大学的词汇学习路径和标准

全球畅销剑桥”词汇圣经”，从小学用到大学的词汇学习路径和标准

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说到学英语，一定会提到背单词以及词汇量。你是不是虽然背了很多单词，但是在口语和写作中还是感到词穷、词不达意呢？这说明你真正掌握的积极词汇并不多。我们把词汇分为积极词汇和消极词汇。所谓消极词汇，也就是阅读词汇，你认识它或好像认识它，它只能帮助你阅读，可你不能用它说话或用它写作。而如果想要能够准确地传达自己的内容，就需要掌握更多的积极词汇，也就是听力和口语词汇，你认识它，能听得懂它，并能在口语写作中运用自如。
市面上的单词书非常多，也各有特点。今天，要给大家推荐的单词书就非常实用，那就是EnglishVocabularyInUse（剑桥出版的《英语词汇在用》）这套书籍，一共有四册：初级、中级、中高级和高级。
为什么推荐这套书籍？实用在哪呢？
有分级。大家根据自己的英语水平自行选择，不管你是初学者还是高级学习者，这套书里总有适合你的。
有话题分类。都是常见话题，确保你学习到的单词是非常实用的。
有语境。各种例句和场景帮助记忆单词，而不是简单的单词堆砌。
有图片。非常直观，帮助理解和记忆单词。
有常见小词的搭配。像get、make、do这些单词，虽然看起来熟悉，但是你真的掌握了它们的固定搭配和用法吗？
有语法点讲解，帮助你理解和掌握基本语法。
有常见错误版块，帮助你避免和减少常见错误。
有课后练习及参考答案，检验自己的学习成果。
有精美的排版，使你有想学习的欲望！看了以上截图，你难道不觉得这套书很好看吗？
之所以推荐这套书，是因为它解决了我们中国孩子学单词的“老大难”问题：记不住、用不来：选取了生活中最常用的单词和词组，按照话题组合起来，让孩子在一个个实际生活场景中理解、运用单词。
总结下来，这套书之所以能成为世界上最受欢迎的英语词汇学习书之一，主要“赢”在三点：
1、词汇学习的理念和方式得到专业人士和读者的广泛认可
2、词汇的选择，和现实生活紧密相关，非常实用
3、结构清晰简单，把讲解、练习、索引结合得非常好
VIU共有4级，今天主要为大家介绍首次走入“高级”本，EnglishVocabularyinUse:Advanced
这本高级词汇书，场景多样，选词讲究，例句丰富，告诉我们词汇学习的高级目标是什么。可以帮中学生和成人接触到大量高级英语词汇，在词汇量和运用能力上达到较高水平。如果你的孩子已经在上高中，或者你希望孩子能在词汇学习上“通关”，这本书是非常棒的资料。
这次推出的是这套书的最新版，配套了可在电脑或手机上使用的eBook，书中所有例句都有音频，可以一边听、一边学，随手做笔记，学完了做练习。孩子自己就能独立完成整个学习过程。
同时，Intermediate-“中级本”（分上下两册），适合有一定英语基础的小学中高年级和中学生使用。
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剑桥最王牌的“词汇圣经”
在详细介绍本次新推出的“高级版”之前（本文第四部分），我还是先和大家复习一下剑桥VIU整个系列是怎么回事。看完你会明白，为什么这套书每个学英语的孩子都值得拥有？
来说说这套书的背景和主要内容吧…
1、全球畅销的词汇学习书，剑桥ELT王牌系列，具有极强的权威性和市场认可度
VocabularyinUse是全球畅销的词汇学习书，属于剑桥大学出版社著名的“英语在用”（EnglishinUse）系列，专门为全世界的英语学习者编写，结构明晰，注重实用。这套书的主编叫MichaelMcCarthy，他是英国老牌名校诺丁汉大学的语言学教授，也是剑桥签约的王牌作者之一。McCarthy教授研究英语学习30年，他发现对于学英语的人来说，最大的障碍还是来自对于词汇的记忆、理解和灵活使用。
那么英语非母语的人如何才能把词汇学得又快又好呢？他认为有两点特别值得重视：
1、学一个单词，常见的搭配、变形，要一起学（collocations，搭配、变形一起学），比如，学take，就把takeoff,takeup…这些take的常见搭配，一起学下来。
2、要优先学和自己有关的词（personalize！和你的生活、学习、环境有关的词，最先学，学好），和你无关的生僻词，如latitudinarian（不遵守教规），就暂时没必要去操心。
MichaelMcCarthy把这些理念融入了VocabularyinUse的编写中。比如在Sportandleisure这个单元中，把和运动、休闲有关的一系列单词、词组一起学下来了。运动的种类有哪些，从事运动的人、运动用品、运动场所都怎么称呼，怎么描述运动中的动作和行为…
比如，在关于海滩的一段文字中，把相关的常用词汇一连串地引出来…
这样去学，是不是效率会高很多，而且马上能用起来！
2、通过主题、场景展开全面而系统的学习…
给大家看看其中一册书的部分目录，这是中级版的一册，包含18个大主题，从学习、日常生活、人，到商业、技术、世界，每个主题下有4-6个单元，每个单元其实又是一个小主题。大家可以点开这张图，放大看，就能感受到这种主题、场景式学习的风味…
比如在“Tourism”这个主题下，会让孩子学习6类相关词汇和用法：travelbookings（旅游预订）,airtravel（空中旅行）,hotelsandrestaurants（酒店餐厅）,cafes（咖啡厅）,sightseeingholiday（观光度假）等。
在SightseeingHoliday这一节，让孩子知道和旅游观光有关的常见表达有哪些。翻开任何一个单元，格式是统一的。每单元为一个对开页，左页是讲解，右页是练习，学习结构感觉很简单。
左页的讲解有三个部分，首先，用图示来展现不同景点应该怎么称呼，比如palace（宫殿），mosque（清真寺），cathedral（教堂），temple（大寺庙），castle（城堡），有些词咱们初中才学到。
还会让孩子知道，和旅游相关的动作可以怎么描述，比如gosightseeing（去观光）,havealookaround（参观），explore（探险），havea…time（度过一段…时光）。
接着，如何描述旅游景点，表达自己的感受，相关的表达都用例句的形式列出来…
学完后，完成右页的练习，练习轻松有趣，填字游戏、连线游戏，完成对话，孩子做起来有兴趣，也很容易记住这些词和用法。
不同的学习者还可以针对自己的难点，选择学习。比如，书后有该册所有词汇的Index（索引），按照字母顺序排列，读者能快速查到让自己感到困惑的单词，针对性地解决问题。
书后附有练习答案，用来自我检测、追踪学习效果。如果发现错误率比较高，可以回去重新学一遍，直到掌握为止。
此外，配套的eBook非常值得称赞，有每个例句的朗读音频，可以边听、边学。
学的过程中，孩子还可以做笔记。eBook中有一个“note”的功能，让孩子看书的过程中可以动动笔头，重点难点随手做个笔记，保存下来，复习的时候会特别有用。
这个资源是英文原版独有的，跟书配合着用，孩子学习效率会大大提升。对于爸爸妈妈来说，借助这个eBook资源，检查孩子的学习成果也会更加方便：学到哪了，学得怎么样，哪里不会，一目了然。
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为什么VIU适合中国孩子用？
从我们第一天开始学英语的时候，就觉得记单词是很重要的事了，尤其是从小学3年级开始，对单词的学习有很高的要求。那孩子们平时学单词是怎么个情况？我咨询了中小学英语老师，他们的反馈还是蛮有意思的：
小学低年级孩子学习的词汇比较少，只是机械记忆单词的拼写、发音和词义，一般来说孩子都可以记得住。
但是到了小高年级时，单词量增加，记忆单词的词义就很困难了，更不要说记忆发音了，所以往往读音不准。而且单词数量增加，相似的词一起出现，就很容易混淆了。机械的记忆方式也会导致学生不能灵活运用这些单词。
所以，对于小学阶段的，尤其是高年级的学生来讲，记忆单词是件很痛苦的事情，没有找到快速有效的记忆方法，而且学了以后不会用。
而平时注重孩子英语阅读的爸爸妈妈们，也很为这个问题苦恼：
1、总觉得词汇量不够，对听说读写都有影响
@一念之间97：之前没为单词担心过，通过很多的绘本阅读就会积累词汇，后来体系的学习sightwords，也能巩固一些。近期800L的章节书阅读，在单词方面遇到了一定的问题，一页上生词过多影响理解。
@ChloeC：孩子现在每天多少听一些章节书或桥梁书，其实肯定有不认识的单词，但他从来不查字典，也不问。我怀疑有些内容是稀里糊涂就过去了，因此想有意识对单词识记做些功课，以有利开展后续阅读。如何扩大小学生词汇量?有没有什么优质的，有趣味的词汇练习书?
@曹小妞儿：单词量不够，想到的词不会写，会造成孩子不爱写作或者有阻碍
2、可没有孩子喜欢背单词
@拂晓600：我们现在四年级，老师已要求每课的单词会背、会默写
@Lucky_gjy：学单词最大问题不肯背，学校里没默写就不对自己有要求，选择题会，要写了全部是写不来！每天问拼写来解决拼不来的问题，但是难度有点大，小孩不配合。
所以，还是要用科学的方法，引导孩子去学习词汇，让他觉得“学单词”是有趣、有效的。从“日不落帝国”时代开始，英国人教外国人学英语好多年，深知学英语的痛点在哪里，所以剑桥的这套王牌词汇学习书，对症下药，可以让孩子学得轻松、有趣，还有效！
1、学了VIU，达到学校的词汇要求，不在话下！
我们先来看看按照中国教纲，词汇学习需要达到什么标准，根据《义务教育英语课程标准》（俗称“新课标”），词汇量要求是这样的：
小学毕业：600-700词，100-200词组和习惯用语
初中毕业：1500-1600词，300-400词组和习惯用语
高中毕业：3000词，400-500词组和习惯用语
从词汇类型来说，学习要求是这样的：
一、二年级：26个英文字母，简单的问候语，对话动词词汇
三年级：动词，名词（颜色、教室、学习用品、季节、天气等主题），单词的正确拼写
四年级：动词第三人称单数
五年级：动词过去式，情态动词　　
六年级：人称代词，基数词，可数名词，不可数名词，动词过去式，情态动词，形容词的比较级和最高级
而跟着VocabularyinUse，学校的词汇学习，基本不在话下了：Intermediate中级选取了4500词，Advanced高级选取了更高难度的3000多词，基本上可以用到大学了。
在中级这本里，能学到综合词汇和语法的一些复杂用法，比如一直让我们很头疼的不及物短语动词，如holdon,brokedown；以及及物短语动词，如puton,takeoff等。不过学法和咱们真的不一样，没那么多理论，只是简单的讲解，配上典型的、生活中常见的例子，让孩子自己能体会到用法的规律所在。
高级这本里，光和人的感情feelings有关的词和表达法，就很丰富，负面情绪就有antipathy（反感）,aversion（厌恶）,loathing（嫌弃）,abhorrence（痛恨）,scorn（轻蔑）,irritation（愤怒）,distress（悲痛）,alarm（惊慌）,…而每个单词的名词形式、形容词形式还会一起学，比如abhor/abhorrent,irritated/irritation（失望）…
2、对单词涵义和用法，掌握的更到位、更全面
一个英文单词，怎样才算是学会了呢？我们平时，最关注的是单词的中文意思，这其实是很片面的。要掌握一个单词，至少要完成三个任务。以resemble为例：
1、记住拼读：读ri-zem-buhl，拼r-e-s-e-m-b-l-e
2、明白涵义：tobelikeorsimilarto.
3、知道用法：通常用作动词，Someresemblebirds,whileotherslooklikefish.
这里的问题在于，在涵义和用法上，我们到底能掌握到什么程度呢？来看个例子。在Soundandlight（声音和光）这个主题中，给出了一系列关于声音的描绘，比如rustle是一种什么样的声音呢？解释是这样的：
openingapaper/plasticbag,dryleavesunderfoot.
当你打开一张报纸，一个塑料袋，踩着脚下的落叶时，发出的就是“rustle”这样的声音（沙沙声，轻微的摩擦声），可以用作动词Thewindrustledtheleaves.或者，也可以用作名词，therustleofleaves.
而如果我们跟着传统的方法学这个词，真的很难理解到位，很难记住，更不会用。
学一个单词，尤其是动词，一定要同时学常见搭配。比如，get，书里让孩子同时接触的常见搭配就有15种，getacross,getat,getbehindwith,getdown,geton…这样，对get这个词的微妙涵义和常见用法，就能掌握得非常到位。
形容词的学习，也可以更丰富。比如描写人的个性和能力，有能力怎么说，缺乏能力怎么说，反讽又怎么说…
描述现代医疗科技发展，哪些词是我们平时就医、看新闻报道，会常常碰到的…
此外，有些词的用法比较特殊，容易出错（commonmistakes），比如对年龄的描述，这些易错点都被重点标注出来，提醒孩子注意正确的表达法。这也是咱们的英语学习体系里最爱考核孩子的部分，通过这套书的学习，孩子应付考试也会更加绰绰有余。
3、擅用图表，帮助孩子学会通过归纳、整理，掌握大量单词的含义、用法之区别
图表在这套书中被大量使用，让孩子形象化地理解单词含义和用法的区别，比如Numberandquantity，描述数量，程度不同的形容词用一个箭头串起来，让孩子直观感受到，数量级的描写，从小到大，可以用哪些词。说实话，这些词，如果通过中文翻译去学，怎么可能学得清楚？
还有这样的思维导图，每个主题，都可以形成一张网，把关联用词都通过逻辑关系连接起来，让孩子明白相关词的用法关系、差异！
即使在每个单元的练习中，也会用图表帮助孩子归纳、整理，加深理解和记忆！
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总之，这套书不仅仅是让你去记单词，而是提供一套学习单词的思维和方法。“授人以鱼不如授人以渔”，学什么固然重要，但是如果知道怎么去学，会“事半功倍”，大大提高学习效率。
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中级版VS高级版，什么区别？
今天来说说：中级版VS.高级版，有什么区别？
中级版分上下两册，高级版是单行本，封皮颜色是差不多的，中级版覆盖4500词，高级版约3000词。
上面两册是中级版，下面一册是高级版
先来跟大家说说VIU这套书的选词标准。基于强大的剑桥语料库CambridgeLearnerCorpus，剑桥大学出版社提取了从A1-C2的每个阶段里，英语学习者通常会知道、使用最多的单词。
下面大家看到A,B,C三大分级，来自欧洲的权威语言分级CEFR，三个级别对应的英文水平是：
A-Basicuser基础水平
B-Independentuser独立运用
C-Proficientuser熟练运用（也就是快达到和英语为母语的人差不多的水平了）
这两个级别对应的CEFR级别分别是：
可以看出来，这两个级别的适用人群有很明显的界限。在高级版的介绍部分，编者是这样说的：
Attheadvancedlevel,aswellaslearningnewwords,youwillneedtolearnmoreaboutthesubtleconnotationsofword,aspectsofregisterandstyleandhowwordscombineintocollocations,compoundsandfixedphrases.
简单说，就是到了高级阶段，单词会学得更精妙、更深入。具体反映在这套书里，中级版和高级版在选词范围和对词的讲解上有很大区别。
1、主要的话题两本书都有覆盖，但是高级版选词范围更广泛，对词的分类更细致
两个级别的很多主题有重合，比如人、生活、世界，到语法、短语。这是高级版整个目录，大家可以点开这张图，放大看…
在同一个主题下，高级版的划分更细致。比如同样是People“人”这个主题，中级版里有7个单元，把单词按照话题分成7类：
而在高级版里，一共有8个单元，在People这个主题上有所延伸，加入“人与人的关系”：
在高级版里，Growup（成长）被拓展到Birthanddeath（生与死）。Feeling被细分成Emotionsandreactions（情感和反应）和Negativefeelings(负面感受）。
从这些话题上的区别就可以看出，高级版的选词范围“更高级”，而且在同样的话题下，高级版的单词类目被切分得更细致。
2、每个单词的讲解层次不同
两本书更大的不同，在于每个单词的讲解角度和深度很不一样。
以Movement（动作）这个话题为例，在中级版里，孩子会学到4类和身体部位相关的动词：mouthandbreathing（嘴和呼吸）,eating（吃）,eyesandface（眼睛和脸）,thewholebody（全身）。
再来看高级版，在Verbofmovement这块，不仅罗列了一些和动作相关的词汇，还详细描述了每个动作的特点，以及这个动作是如何发生的。
比如stagger,stumble,lurch，词典里都翻译为“蹒跚”，说实话还是不太懂到底有什么区别。这里就有详细的说明：
stagger:unsteady;drunk,ill（走路不稳；喝醉，生病）
stumble:nearlyfalling;unevensurface（快要摔到；在不平坦的路上）
lurch:suddenorirregular;drunk,ill,walkingonmovingship,etc.（突然或者不经常发生的；喝醉，生病，在船上走动等等）
这样一解释，是不是感觉清楚多了？
除此之外，孩子还能学到一系列“特殊”的动作表达，比如用水的动作来形容人：
Crowdsoftouristsflowedacrossthesquarealldaylong.
一整天，广场上的游客川流不息。
这种比喻的修辞手法，是不是还挺高级的？
3、高级版更注重单词之间的搭配，进一步提高学词效率
VIU系列的主编MichaelMcCarthy教授研究英语学习30年，他发现对于学英语的人来说，学一个单词，应该把常见的搭配、变形一起学，这样会学得又快又好。这点在高级版里，就有充分的体现。
比如在Economyandfinance（金融）这个单元里，debt（债务）是一个核心词，但是光认识这个词是不够的，还需要知道这些常见的搭配，比如：
repaydebt偿还债务
debtburden债务负担
canceldebt销账
debtrelief债务免除
再比如，studyandacademicwork（学习和学术工作）这个单元里，在第一部分的小短文里，大部分单词都是“结伴出现”，这种方式不仅能让孩子学词，还能知道这些词怎样组合起来用，大大提高学词效率和对单词的运用。
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那么，两个级别该怎么选？
前面提到过，VIU是以CEFR级别为参考，建立的一个完整的词汇学习体系，基本上覆盖A1-C2的词汇，也就相当于从我们的小学到作为外国人精通英语的水平。所以说，VIU在一定程度上相当于一个“标杆”，它让我们清楚地知道，在每个阶段，需要学哪些词，对单词的掌握应该到什么程度。
我们再来看看中国教纲，孩子的英语单词学习标准是这样的：
小学毕业：600-700词，100-200词组和习惯用语
初中毕业：1500-1600词，300-400词组和习惯用语
高中毕业：3000词，400-500词组和习惯用语
参考这个信息，这两个级别的书应该怎么选呢？下面是我们的建议：
Intermediate中级（分上下两册，单词量4500左右）：适合有一定英语基础，比较适合小学中高年级和中学生使用；如果按照高考英语标准，可以一直用到高中毕业。
Advanced高级（单词量3000多）：适合英语水平很好，比较适合初中、高中和大学生，以及成年人使用。
如果你是第一次接触这个系列，初级版（elementary）、中级版（intermediate）、高级版（advanced），可以这样选择：
1.如果你的孩子是个小学生：
小学3年级以下，还是用初级版打基础比较好
3年级左右才开始学英语的话，选择初级版，孩子接受度会比较高
3年级以上，但英语起步较早，词汇量还不错的，可以直接考虑中级版
2.如果你的孩子已经是中学生了：
有一定词汇量，但是学得比较粗浅，想打牢基础，还是可以考虑从初级版开始
词汇量还不错，那就从中级版开始，或者直接挑战高级版吧
3.如果是你自己在用：
如果你不是英语专业的，只是想提高英语基本能力，中级版已经很够用
如果你是英语专业的，想达到“精通”程度，还是选高级版吧
如果你用过这个系列，可以这样选择：
1.如果你希望孩子可以跟着一个完整系统的体系学下来，可以考虑把三个级别都收入
2.如果你希望以这套书的选词范围作为标杆，可以考虑入高一个级别的书，这样可以知道孩子的下一步目标在哪里
具体用法上，可以参考书备查，也可以按部就班，一个个单元学下来、练下来。大人小孩，都一样。
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